最全詳解 | 高考還是出國留學？有效“早規劃”，拒絕臨時抱佛腳

9月開學季，忙忙碌碌的學習生活又開始了。隨著近幾年來大家對于教育質量重視度的提升，越來越多的家庭開始想著為孩子“早做打算”，并有意識地去了解多重升學途徑。尤其是到了高中階段，家長們經常會在兩條主要升學跑道上反復糾結 —— 究竟是選擇“體制外”出國留學，還是選擇“體制內”國內高考呢？

不論是哪種升學方式，在眼下這種“卷卷卷”的情況下，學生都會面臨比較大的競爭壓力。這時候，【早規劃】就變得非常重要了。

【早規劃】這個詞大家都很熟悉了，但很多家長對此可能是非常盲目的，只是看到了別人在卷就感覺自己也要卷，不想落后于人，實際上他其實并不清楚到底為什么要早規劃，以及到底要規劃些什么東西。

那么，我們今天就從“體制外”和“體制內”兩個方向來給大家展開說說，早規劃的意義和具體內容。

當我們說“體制外規劃”時，通常指的都是針對出國留學的規劃。目前比較大熱的本科留學目的地有美國、英國、澳洲、加拿大、中國香港地區等，而在這些國家的本科留學申請中，又屬美國的技術難度最高，內容相對多且復雜。所以，我們常常會以美本申請為基礎，來為學生做全面的留學規劃。

提到美本申請，就不可避免地要提到一個名詞，叫做“Holistic Review”，翻譯過來就是“整體評估”。美國大學在錄取學生時，不以成績為唯一和絕對的標準，而是要考察學生的方方面面，比如GPA和排名、標化考試成績、課外活動、申請文書、面試等等。在這些申請要素中，像是標化考試、課外活動，甚至是申請文書，都是需要早做準備的。

【標化考試】

標化考試指的是像托福/雅思這樣的語言能力考試，以及像SAT/ACT這樣的綜合能力考試。對于大學來說，學習是第一要務，所以學生必須要拿出能夠證明自己可以應付大學全英語授課環境的證據。標化考試就是這樣的存在。

在備考順序上，一般來說我們會建議學生先準備托福/雅思這種語言能力的考試。當托福達到95分左右時，說明學生在語言能力的層面上已經ready了，接下去就可以開始做SAT/ACT的備考了。

在時間安排上，我們強烈建議學生越早考出理想的成績越好。一是因為語言成績也是很多美本頂尖夏校在申請上的硬性要求，二是因為越到申請后期學生需要完成的任務越多，可能就無法投入足夠多的時間和精力來準備考試了。

【課外活動】

大部分大學會讓學生使用通用申請系統Common App來提交申請。在Common App中，有一項內容叫做Activities，也叫做“活動列表”。CA中允許學生填寫10項課外活動，并且要求學生給出參與活動的時間和頻率，以及詳細的活動介紹。

課外活動是美本申請中非常重要的一個板塊，大學招生官會通過學生提供的活動列表來判斷申請人具備什么樣的特質、是否有服務社會的意識、是否有強大的領導力號召力等等。另外，大學在看學生的課外活動時，會特別關注其投入度和影響力，而這兩項若是沒有時間長度的加持，是一定無法得到好的結果的。

對于學生來說，課外活動可能是整個申請準備過程中最費心力的部分。他必須要去思考諸如“我能做什么樣的活動？”、“我應該從什么時候開始做這個活動？”、“我希望這個活動最終能達到什么樣的效果？”這類的問題，而這個過程就會耗費掉很多時間，更不要說一個活動從籌劃到完結，這其中難以計量準確的時間成本了。所以，我們強烈建議學生要盡早開始建立起做課外活動的概念，并且找到自己的目標和方向。

【申請文書】

美本申請不僅需要寫主文書，也需要寫各個大學各種各樣的補充文書。文書的主題雖有不同，但絕大部分題目都有這樣的關鍵詞：經歷、興趣、社區、學術、影響和問題等等。

大學招生官在審核申請時，非?？粗?strong style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">申請者是否與大學相匹配，尤其是與學校整體價值觀的匹配度，即申請者是否能很好地融入大學社區，帶來影響也作出貢獻。美本的文書要求給了申請者非常廣闊的自由度，能夠充分展示自己的個性，也讓學校能夠很好地檢驗申請者的思考深度、優劣勢和價值觀。

很多學生和家長認為，申請文書是最后進入申請沖刺期才要啟動的東西，到時候再準備也來得及。但其實一篇好文書絕不是靠最后幾個星期的時間突擊出來的，而是需要學生在前期有大量的閱讀和思考積累，有廣泛的知識面，有強大的思辨力和想象力，最后逐漸推敲打磨出來的。

當我們說“體制內規劃”時，主要說的是國內高考的規劃?？吹竭@里，很多家長一定會感到奇怪 —— 高考有什么好規劃的？好好讀書最后考出高分不就是了嗎？不不不，高考也已經改革啦，而且也需要提早規劃哦！

2014年9月起，我國正式開啟新高考改革。以國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》為標志，除西藏和新疆外，全國其余29個?。ㄗ灾螀^、直轄市）分五個批次逐步進入了新高考，高考綜合改革全面實施。

近日，中國教育在線發布《2023年高招調查報告》。報告內容提到，第五批八省份高考綜合改革啟動，高考綜合改革畫上句號。第五批新高考省份的改革方案與此前第三、第四批省市相比，最大的特點就是基本沒有變化，這意味著這一輪新高考改革方案已經基本完善，以分類考試、綜合評價、多元錄取為主要方向的新高考體系形成。

改革后，不再有文理科之分，改為采用“3+1+2”和“3+3”的選科模式。

以“3+1+2”模式舉例說明：【3】為語文、數學、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）3門，全國統一考試科目；【1】為首選科目，考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門；【2】為再選科目，考生從思想政治、地理、化學、生物4門科目中自主選擇2門。

其中，全國統一考試科目語文、數學、外語各科滿分150分，以原始分計入高考總分；選擇考首選科目（物理或歷史）成績以原始分計入；再選科目（政治、生物、化學、地理）成績以等級轉換分計入。

選考要求方面，普通高等學校根據學校辦學定位和專業人才培養對學生學科專業基礎的需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業水平選擇考科目中，分招生專業(或專業類)科學合理提出考生報考專業(類)的首選科目和再選科目要求，并提前向社會公布。

錄取方式方面，普通高等學校統一考試招生按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔，主要分本科、?？苾蓚€階段進行錄取。除提前錄取的批次外,考生志愿由“院校+專業組”組成，實行平行志愿投檔的統一錄取模式。

劃重點！新高考改革的一大重點就是【選科】。實行新高考選科之后，考生高考總成績改為由必考科目（語數外）高考成績加上選考科目學業水平考試等級折算的相應分數。這就意味著，每個學生必須從高一高二開始，根據自己的特點、興趣、學校的整體情況，對自己所選擇的科目進行深入的學習。

很多正在選科或需要調整選科的同學，最糾結的點在于：

• 是應該以班級、師資力量優先？

• 還是應該以自己擅長的學科優先？

• 是以高考招生計劃數量優先？

• 還是以將來的就業機會優先？

  
  

我們認為，選科時的第一要素肯定是結合自己的喜好與成績。學生們一定要確定自己未來要選擇的專業和學校，這樣可以根據學校的要求進行選科；若學生還沒有確定未來選擇什么專業，那么最好的方式就是選擇擅長的學科。如果學生并不知道自身到底喜歡哪個科目，這時可以從反面考慮，明確自己不喜歡的科目，通過排除的方式也可以縮小選科范圍。

第二，新高考模式下，再選科目采用等級賦分，不同等級的學生賦分之后成績會大不相同。假如選擇政治的有100人，全省前15%的學生可以賦分為A等，那么只有15個人可以為A等；如果有1000個學生選擇了化學，那么就會有150個學生為A等，其他各個檔次也是如此。所以學生在選科的時候，也要考慮到這個學科選擇的人數，選擇的人數多，意味著賦分更合理。

最后，選擇科目組合時，還應考慮學校層面的師資隊伍、設施設備、課程資源、學生選課愿望等情況，制定切實可行的選課走班工作方案。新高考下，走班難以避免，不過要盡量減少走班，這樣學生才能夠享受到最佳的教學條件。